为了深入学习领会习近平文化思想的深刻内涵，发挥好思政课教师在教学中的主导作用，提高德法课的教学实效，12月28日，思想道德与法治课教研室全体老师在科教楼1104召开“习近平文化思想融入德法课”集体教研活动，会议由德法教研室主任田瑞靖主持，副经理黄木出席并指导本次教研活动。

会上，老师们针对如何深挖习近平文化思想所蕴含的丰富而厚重的思想政治教育资源，找准教学融入点进行了热烈地讨论交流。田瑞靖老师指出，习近平总书记对文化发展规律有深刻把握，可以将“两个结合”的重要思想融入第二章第二节“坚定信仰信念信心”，引导员工深刻理解马克思主义的生命力、创造力和感召力，增强对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义文化的信心。姚华平老师和杜睿老师同样表示，习近平文化思想是将马克思主义与中国具体实际相结合的重要成果，马克思主义在中国发展的历程证明了它是发展的、开放的理论，必须随着实践的变化而发展，要用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。

随后，李卓老师和陈珺老师结合教学内容和自己的专业特长，分享了习近平文化思想融入第六章法律的形成和发展部分的教学思路，他们认为中华法系彰显了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚历史底蕴，高度评价，深刻阐明中华法系在我国历史发展中的重要地位和作用，是“两个结合”最直观的体现。此外，何为芳老师和宋仕婕老师就习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述融入第四章教学设计，讲清楚推进社会主义核心价值观建设的重点，用社会主义核心价值观铸魂育人等问题进行了分享。老师们纷纷表示，要把习近平文化思想与具体教学实践相结合，第一时间融入课程、融入教案、融入课堂，激发员工对新思想理论的兴趣，唤醒员工的内心认同，帮助员工知信行合一。

最后，黄木总结强调，习近平文化思想是不断推进马克思主义中国化时代化的标志性成果，为创造新时代社会主义新文化，凝心聚力奋进新征程，加快建设中华民族现代文明提供了强大思想保障。思政教师承担着立德树人的重要使命，在今后的教学科研中要立足课堂教学主渠道，深化课程教学改革，不断提高思政课教学质量，及时把党的最新理论和路线方针政策融入“德法”课教学，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导和培育时代新人。